精细常规管理 提高教学效能

摘要: 教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是学校工作的基础性工程,9月28日、29日城关二小开展了为期两天的第二次教学常规检查,旨在了解开学以来教师课堂教学、学法指导、作业布置及学生的学习习惯、知识掌握情况等。

       教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是学校工作的基础性工程,建立科学、完善的教学常规管理机制,并有效地应用于教学管理的全过程,是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。

       9月28日、29日城关二小开展了为期两天的第二次教学常规检查,旨在了解开学以来教师课堂教学、学法指导、作业布置及学生的学习习惯、知识掌握情况等。

       本次常规检查由教导处组织,主要检查教师备课和学生作业。按照先自查---备课组长查---备课组长交换查---教研组长抽查---包级领导查的程序进行检查。

学校教学领导分组检查,对备课质量把关。

       备课组长,教研组长、教导处工作人员按照安排,各负其责,对所检查年级的备课、作业逐本翻阅,对备课的数量和质量认真记录,对一些亮点和个性做法,详细登记,对于检查出的问题不回避,最后给出客观、公正的评价,提出整改意见。


       一份份登记表,反馈表,记录了被检查老师平时教学工作中的辛苦付出,检查老师也记下了自己的点滴收获,起到了相互交流,相互学习的目的。

       相信通过这次检查和反馈,老师们都能有所收获,取人之长,补己之短,不断规范备课和作业,以期达到提高课堂教学效率的目的。


撰       稿:张   萍

编辑发布:李王勇

审       核:孙晓琴


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